Trabalhando duro // Working hard

Para sermos sinceros com vocês, quebramos a cabeça um pouco com esse programa no começo, pois nunca nenhum de nós havia tido contato com esse programa e fazer as coisas se relacionarem, sincronizar os tempos foi um tanto quanto complicado, mas vendo algumas vídeo aulas (no link que ja foi postado aqui) e fuçando mais, encontramos alguns mecanismos que além de tornar a experiência não tão complicada, nos ajudou também na questão de "beleza".

To be honest with you, we broke our head a little bit with this program in the beginning, because none of us had ever had contact with this program and made things relate, synchronizing the times was kind of complicated, but seeing some video lessons ( In the link that has already been posted here) and digging more, we found some mechanisms that besides making the experience not so complicated, also helped us in the question of "beauty".

EXPERIÊNCIA EM LABORATÓRIO // EXPERIENCE DONE IN LABORATORY

2ª EXPERIÊNCIA DE QUÍMICA  REALIZADA NO DIA 18/03/2017

OBJETIVO - DIFERENCIAÇÃO DE METAIS.

 O experimento acontece da seguinte maneira, após utilizarmos um fio de Níquel e mergulharmos em àcido Clorídrico, nos colhemos amostras de metais como Na, Sr, K,Cu e sucessivamente colocamos um de cada vez em uma chama de fogo, após esses procedimentos observa-se que cada um tem uma reação diferente, liberando diferentes colorações.

2nd CHEMISTRY EXPERIENCE HELD ON 03/18/2017

OBJECTIVE - DIFFERENTIATION OF METALS.

 The experiment was carried out in the following way, after using a nickel wire and immersing in hydrochloric acid, we collected samples of metals such as Na, Sr, K, Cu and successively placed one at a time in a fire flame, Remember that each one has a different reaction, releasing different colors.

Mudanças no projeto // Changes in the project

Após algumas conversas e idéias elaboradas, notamos que seria mais eficiente se explicássemos passo a passo a matéria (ligações iônicas e covalentes), pois como temos um público alvo que são alunos, queríamos auxilia-los e que fossem capaz de entender e poder resolver um exercício ao invés do programa fazer isso, já que não seria possível usá-lo durante alguma prova por exemplo.

After some conversations and elaborated ideas, we noticed that it would be more efficient if we explained step by step the matter (ionic and covalent bonds), because as we have a target audience that we are students, we wanted to help them and that they were able to understand and to be able to solve a Exercise rather than the program do this, since it would not be possible to use it during some test for example.

Primeiras idéias // First Ideas

As primeiras idéias de como fazer tudo funcionar foram aparecendo, criando formas e parecia tudo bem... A princípio tínhamos como objetivo, inserir um valor e após isso receber o resultado, ou seja, somente entrada e saída. 

The first ideas on how to make everything work were appearing, creating shapes and it seemed okay ... At first we had to insert a value and then receive the result, that is, only input and output.

                                 

Link de um tutorial ensinando mais sobre o Scratch // Link of a tutorial teaching more about Scratch

Scratch é um aplicativo cuja finalidade é auxiliar alunos de linguagens de programações, abaixo esta o link de um vídeo tutorial de um canal do youtube que possui diversas vídeo aulas, não somente de Scratch, que vem nos ajudando muito... Esperamos que os ajude em futuros trabalhos com essa ferramenta.

Scratch is an application whose purpose is to help students of programming languages, below is the link of a video tutorial of a youtube channel that has several video lessons, not only of Scratch, that has been helping us a lot ... We hope you help them In future works with this tool.

Link do tutorial - Only in PT-BR, sorry about that.

Apresentação // Presentation

 Após conversas no nosso grupo, decidimos desenvolver o tema químico “Ligações Iônicas e Covalentes” no nosso trabalho no Scratch.
 Tivemos nosso primeiro contato em aula algum tempo atrás e desde então viemos pesquisando mais sobre o tema e o Scratch, para podermos nos adaptar melhor e desenvolver um bom trabalho.

 Aqui será postado toda a nossa “aventura” nesse mundo, os próximos posts terão nossas dificuldades e conquistas... Fiquem ligados, abraçosss.

After conversations in our group, we decided to develop the chemical theme "Ionic and Covalent Connections" in our work on Scratch.
 We had our first contact in class some time ago and since then we have been researching more about the subject and Scratch so that we can adapt better and develop a good job.
 Here will be posted all our "adventure" in this world, the next posts will have our difficulties and achievements ... Stay connected, hugs.

Membros // Members

Andrew Lira - 17 anos, estudante de engenharia da computação.

                        17 years, student of computer engineering.

Cesar Augusto - 18 anos, estudante de engenharia da computação.

                           18 years, student of computer engineering.

Marlon Vinicius - 17 anos, estudante de engenharia da computação.

                              17 years, student of computer engineering.

Nicolas Dreyfus - 19 anos, estudante de engenharia elétrica.

                              19 years, student of electrical engineering.